Montréal, le 10 janvier 2009
INF 5151 : TP1
(Hiver 2008)
But du TP1 : Permettre aux étudiant(e)s d’analyser un
document(TP2) produit dans le cadre d’un cours INF 5151 pour :
·
Approfondir
des concepts d’analyse à partir d’un document qui décrit un problème bien connu
par les étudiant(e)s ;
·
Faciliter
la rédaction du TP2 ;
·
Pousser
les étudiant(e)s à des critiques constructives du travail des autres ;
·
Sensibiliser
les étudiant(e)s aux besoins de clarté et de précision.
Modalité de déroulement du TP
1 : La dernière
partie de toutes les séances de cours sera dédiée aux TPs. L’enseignant et deux
monitrices seront en classe pour prêter main-forte aux étudiant(e)s (trois
salles de classes).
Énoncé du TP 1 :
·
Lire
attentivement la spécification des exigences du logiciel (SEL) disponible sur
le site du cours à l’adresse http://www.trempet.uqam.ca/Enseignement/Cours/inf5151/Hiver2008/Default.html
(SEL à analyser) ;
·
Créer
un document ayant les quatre sections suivantes :
o
Partie
1 (25 %) : Synthèse de la SEL étudiée (entre 15 000 et 20 000
caractères). La synthèse doit être claire et compréhensible par un étudiant(e)
en première année d’université qui n’a aucune connaissance en informatique.
o
Partie 2
(15 %) : Critiques et améliorations des chapitres 1, 2 et 3 :
§
Définir
les attributs que vous employez pour la critique ;
§
Souligner
les points faibles, les contradictions et les incohérences avec le reste de la
SEL ;
§
Corriger
les erreurs ;
§
Ajouter
des éléments qui améliorent la facilité de lecture et la facilité de
compréhension ;
§
Supprimer
les éléments inutiles.
o
Partie 3
(20 %) : Description détaillé en français des schémas du chapitre 4
(sans décrire les attributs). Les noms des classes doivent être en italique et
les noms des associations en caractère gras (10 %)
o
Partie 4
(40 %) : Réécrire les 9 fiches d’exigences fonctionnelles et la fiche
d’exigences non fonctionnelles que vous jugez avoir la moins bonne qualité.
Pour chaque fiche expliquez les éléments négatifs qui vous ont pousses à la
réécrire.